Ensino Infantil

Medida foi determinada pela Secretaria de Educação para atender à demanda crescente de estudantes, diz diretor; alunos farão refeições em sala. A uma semana do início das aulas, instalações ainda estavam em obras

Dados do Censo Escolar 2017 revelam que 11,6% dos alunos são reprovados ao fim do terceiro ano do ensino fundamental, quando termina a fase básica de aprender a ler, a escrever e a fazer contas de Matemática

A falta de vagas para crianças e adolescentes brasilienses nas creches e escolas da rede pública de ensino é recorrente. Defensoria atua em prol do cumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente

Na última edição do Ideb, o Estado alcançou 5,9 pontos nos anos iniciais, quando a meta era de 4,5. O resultado ultrapassa a meta de 2021 (5,4) e deixa o CE apenas a 0,1 décimo de atingir a pontuação da média nacional (6.0)

O Brasil tem alto nível de indisciplina escolar. Metade dos docentes do país declara perder muito tempo com interrupções de alunos, o percentual mais alto entre 34 nações ricas e emergentes, segundo a OCDE

Escolas municipais terão de considerar as chamadas habilidades socioemocionais, que incluem criatividade, empatia e abertura à diversidade

Índice de alunos com nível insuficiente de leitura em 2016 correspondia a 54,73%. Em 2014, o número estava em 56,17%, o que pode ser considerado uma estagnação na melhoria das taxas. Alunos não conseguem identificar informações explícitas no meio ou no fim de um texto

Estudantes não conseguem ler as horas no relógio analógico tampouco são capazes de fazer cálculo de adição de duas parcelas ou resolver problemas de subtração com números de até dois algarismos. País está estagnado na mesma "situação de insuficiência" de dois anos atrás

Eles não conseguem, por exemplo, interpretar e localizar informações específicas em textos científicos ou de gêneros como lenda e cantiga folclórica. Além disso, eles têm dificuldade para reconhecer a linguagem figurada em poemas e tirinhas. Resultados estão estagnados desde 2014

Enquanto o governo tem defendido a meta para o 2º ano, o entendimento mais forte dentro do Conselho Nacional de Educação (CNE) é que o chamado ciclo de alfabetização se encerre no 3º ano. O CNE analisa a versão final da Base Nacional Comum Curricular e este é um dos pontos em discussão