O pronto-socorro infantil do Hospital da USP passou a abrir as portas somente durante o dia, entre 7h e 19h. Após esse período, apenas casos emergenciais são atendidos no local
Segundo o Conselho Nacional de Justiça (CNJ), em 2010, houve 316 adoções internacionais e, no ano passado, 115. Dessas, 90 foram feitas por italianos, e as demais por franceses, espanhóis e norte-americanos
Matrículas de jovens assistidos pelo BPC saltou de 78,8 mil para 319 mil. Este ano, o MEC vai expandir sua atuação no BPC na Escola e incentivar os gestores locais a institucionalizar a iniciativa em nível municipal
O Marco Legal é uma lei que estabelece princípios e diretrizes para orientar como devem ser formuladas as políticas públicas em relação à primeira infância, que vai desde a concepção até o seis anos de idade
A orientação para as unidades escolares é de agir antes que as situações de atrito se agravem. A escola não pode se isentar, tem que incluir todos no combate ao bullying e prevenção à violência
"Cada vez que o condutor de um veículo faz a doação de qualquer valor para a criança/adolescente, com o intuito de ‘ajudar’, contribui indiretamente para o crescimento da violação", avalia Iracilda Correia
O Prêmio propõe disseminar práticas de participação infantil em nosso país. Além disso, quer identificar, reconhecer e premiar projetos que incluam a participação das crianças pequenas, até os 12 anos completos, em todo território nacional
O Começo da Vida é um filme que percorre os quatro cantos do mundo para mostrar a importância dos primeiros anos de vida na formação de cada pessoa. O documentário será exibido nos cinemas e na plataforma VideoCamp
Experiência em trilhas permite desenvolver olhar crítico-investigativo para as questões ambientais, promovendo um comportamento responsável. "Vivenciar a natureza é um convite à restauração das relações humanas e com o meio", afirma bióloga
Desde 2009, a secretaria de Educação de Erechim (RS) adota a perspectiva da Educação Inclusiva nas 15 escolas do município. No total, 200 pessoas — crianças, jovens e adultos — com deficiência ou altas habilidades frequentam o ensino regular