Ensino Básico

Eles não conseguem, por exemplo, interpretar e localizar informações específicas em textos científicos ou de gêneros como lenda e cantiga folclórica. Além disso, eles têm dificuldade para reconhecer a linguagem figurada em poemas e tirinhas. Resultados estão estagnados desde 2014

Enquanto o governo tem defendido a meta para o 2º ano, o entendimento mais forte dentro do Conselho Nacional de Educação (CNE) é que o chamado ciclo de alfabetização se encerre no 3º ano. O CNE analisa a versão final da Base Nacional Comum Curricular e este é um dos pontos em discussão

Mais de 50 % dos brasileiros matriculados no 3º ano do ensino fundamental apresentaram resultados considerados insuficientes para leitura e matemática na Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), divulgada nesta quarta-feira pelo INEP e pelo MEC

Para reverter o quadro de estagnação, assistentes passarão a trabalhar em conjunto com os professores titulares em sala de aula para ajudar na alfabetização dos alunos. No Brasil, existem cerca de 200 mil turmas de 1° e 2° anos do ensino fundamental

A conclusão do ensino fundamental é uma etapa essencial da vida estudantil, mas para grande parte dos alunos latinos-americanos ela é concluída sem que sejam aprendidas habilidades mínimas

A cada ano, quase 3 milhões de jovens abandonam a escola no Brasil. É o que aponta o estudo "Políticas Públicas para Redução do Abandono e Evasão Escolar de Jovens", elaborado pelo Ensino Superior em Negócios, Direito e Engenharia (Insper) e divulgado hoje (17)

Estudo "Education at a Glance 2017" mostra como rendimentos são mais baixos que em outros países de mesmo nível econômico

Atualmente, as diretrizes curriculares determinam que o período da alfabetização deve ser organizado pelas escolas até o 3º ano do ensino fundamental. Esse também é o prazo previsto no PNAIC

Pesquisa mostra que valor empregado anualmente por estudante é de apenas US$5.600. A baixa quantia faz com que o país seja um dos piores nesse quesito entre os 44 países analisados

Quase 60% dos estudantes do terceiro ano do ensino fundamental não conseguem somar, subtrair e resolver operações simples. No ensino médio, 93% dos estudantes concluem os estudos sem entender o conteúdo de matemática